Chapitre 4 // L’ACPI reçoit Shauna Nero
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Ressources
L’ACPI reçoit : Shauna Nero // Donner vie à un objet (intégral)
Dans cet épisode, Shauna Nero nous parlera au sujet du processus d’une création d’un plan d’unité du début à la fin en incluant les éléments nécessaires pour que chaque élève puisse réussir. Ce plan s’appuie sur les principes des concepts de l’apprentissage universels et l’approche de la grammaire intégrée de Lyster. Consultez les diapositives … Continued
L’ intégration des perspectives autochtones en immersion, pistes de réflexions pour la pratique
L’intégration des perspectives autochtones en immersion française au Canada nécessite une profonde compréhension des structures du colonialisme de peuplement et de son impact sur le système éducatif. Pour ce faire, il est impératif d’explorer les racines du colonialisme et de reconnaître les injustices historiques qui persistent. Comprendre la vision du monde autochtone, tant anthropocentrique que … Continued
Liste de ressources pour enseigner la thématique « Au coeur de la francophonie; en musique et en chanson! »
Nom de l’enseignant.e qui fait le partage Comité de validation de l’ACPI Titre de l’activité Au coeur de la francophonie; en musique et en chanson! Type de partage Liste de ressources Niveau.x scolaire.s Intermédiaire Discipline scolaire Interdisciplinaire Aperçu Enseignez avec confiance le thème de la francophonie en musique et en chanson en vous inspirant de … Continued
Lire des albums aux élèves de l’intermédiaire et du secondaire
Si je disparais Un petit geste Papier bulle Tous les épisodes avec Anne-Marie Fortin
Volume 45, Numéro 1 – Hiver 2023 – Échos du congrès
Magazine en ligne:
Volume 42, Numéro 3 – Automne 2020 – Perspectives autochtones
Magazine en ligne: Entrevue enregistrée avec Chantal Larivière Pour lire l’entrevue, rendez-vous à la page 18 du Journal de l’immersion.
Volume 42, Numéro 1 – Hiver 2020 – Les échos du Congrès
Magazine en ligne:
Les as de l’info
Des nouvelles, des dossiers, des quiz sur l’actualité dans un langage pour les jeunes.
