La place du français dans la culture de l’école
Administrer avec réussite en immersion. Épisode 5 - La place du français dans la culture de l'école
Ressources
Quand la langue parle au cœur – La compétence interculturelle en classe de langue seconde
Enseigner une langue va bien au-delà des mots. Dans un pays où les langues officielles sont culturellement chargées, nous allons réfléchir à différents éléments qui nous permettent de nous situer culturellement tant comme enseignant que comme apprenant. Nous allons aussi observer comment des enseignants de la commission scolaire Lester B. Pearson, au Québec, on traité de cette question dans leur classe de français langue seconde.
La socialisation langagière en français langue seconde
Au-delà de l’acquisition de règles grammaticales, la socialisation langagière implique la compréhension des codes sociaux, des expressions idiomatiques et des subtilités culturelles qui enrichissent la communication. L’enseignant comme modèle linguistique Les interruptions en français La socialisation langagière de l’apprenant
L’approche actionnelle
Dans ce balado, Enrica explique concrètement comment les enseignants en immersion peuvent mettre en pratique l’approche actionnelle avec efficacité. Elle soulève trois points essentiels: l’importance de l’acteur social, la co-construction du savoir et l’organisation du curriculum
Chapitre 1 // L’ACPI reçoit : Alicia Logie
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Chapitre 2 // L’ACPI reçoit : Alicia Logie
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Chapitre 3 // L’ACPI reçoit : Alicia Logie
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Chapitre 4 // L’ACPI reçoit : Alicia Logie
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Chapitre 6 // L’ACPI reçoit : Alicia Logie
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