Ressources
Ta vie, ton slam : poésie au secondaire
Comment intéresser nos élèves à la poésie/slam tout en les poussant à exprimer leur réalité? Ce balado vise à partager des pratiques permettant aux enseignants de développer des stratégies et des compétences dans l’enseignement de la poésie/slam.
(2026) Recent studies provide evidence supporting inclusion and diversity within French immersion programs.
School boards across Canada actively strive to welcome diverse students into French immersion programs (e.g., OCDSB, 2025). Still, gaps exist in equitable access to French immersion (Barrett DeWiele & Edgerton, 2020; Kunnas, 2024). For example, students who are considered at risk for academic difficulties, such as students with additional learning needs and those from multilingual homes, are less likely to register, and to stay registered, in French immersion (Kay-Raining Bird et al., 2021).
Les mélodies et les mots : utilisez la musique pour enrichir l’apprentissage du FLS/additionnelle
Consultez la présentation qui accompagne cette vidéo Les mélodies et les mots utilisez la musique pour enrichir l’apprentissage du français langue secondeadditionnelle Tous les épisodes avec Shauna Néro
La polyphonie pédagogique : développer un sentiment d’appartenance en IF jusqu’à la francophonie
Consultez la présentation qui accompagne cette vidéo La polyphonie pédagogique – enrichir la compréhension linguistique et culturelle à travers la musique Tous les épisodes avec Shauna Néro
Une harmonie optimale : fusionner la musique et les compétences transversales
Consultez la présentation qui accompagne cette vidéo Une harmonie optimale Fusionnez la musique et les compétences transversales Tous les épisodes avec Shauna Néro
Utiliser la musqiue pour agir et intéragir : l’approche actionnelle au centre de l’apprentissage
Consultez la présentation qui accompagne cette vidéo Utiliser la musique pour agir et interagir – l’approche actionnelle au centre de l’apprentissage Tous les épisodes avec Shauna Néro
La musique comme passerelle interculturelle et linguistique
La musique joue un rôle significatif dans le développement des compétences interculturelles en favorisant la compréhension, l’appréciation et la communication entre des individus. Voici comment la musique contribue à renforcer ces compétences linguistiques et interculturelles : L’intégration de la musique dans toutes les matières nous permet de développer les compétences linguistiques et essentielles (transversales) en … Continued
Chapitre 9 // L’ACPI reçoit Shauna Nero
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