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TRIER PAR :  Ressources recommandées
À la découverte de SAMIAN (auteur-compositeur-interprète), autochtone canadien, slameur

À la découverte de SAMIAN (auteur-compositeur-interprète), autochtone canadien, slameur

Nom de l’enseignant.e qui fait le partage Nathalie LaRoche Enseignante d’immersion 8e-10e Titre de l’activité À la découverte de SAMIAN (auteur-compositeur-interprète) AUTOCHTONE CANADIEN -SLAMEUR Type de partage Plan de leçon Activité Tâche Exercice Niveau.x scolaire.s 9e à la 12e année Discipline scolaire Français immersion Sciences humaines/Études sociales Arts: musique, arts visuels, danse, arts dramatiques Aperçu … Continued

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(2022) L’impact positif d’un encadrement langagier intentionnel en classe de maths en immersion

(2022) L’impact positif d’un encadrement langagier intentionnel en classe de maths en immersion

La langue est l’outil privilégié incontournable dans le processus d’apprentissage (Vygotsky, 1962) et les compétences que possèdent les élèves en littératie sont directement reliées à leur succès dans toutes les matières (ministère de l’Éducation de l’Ontario, 2005).  En mathématiques, nous savons que lorsque les élèves articulent leurs pensées, ils approfondissent leur compréhension et ainsi ont de meilleures chances de réussite (Hattie, Fisher, Frey, Gojak, Moore et Mellman, 2017).  En immersion française, les élèves apprennent à communiquer dans une autre langue en même temps qu’ils communiquent pour apprendre les mathématiques et ce processus non linéaire mérite une attention pédagogique particulière. 

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Concrétiser l’enseignement des concepts mathématiques à l’aide du matériel concret virtuel

Concrétiser l’enseignement des concepts mathématiques à l’aide du matériel concret virtuel

  L’utilisation du matériel concret est une stratégie d’enseignement efficace qui contribue au développement de l’expression du raisonnement mathématique chez nos élèves en immersion française. À quoi ressemble cet échafaudage pédagogique intentionnel au primaire ? Nous allons explorer comment utiliser une variété d’outils virtuels pour enseigner une variété de concepts mathématiques tout en favorisant le … Continued

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(2021) Students’ oral communication in the high school French immersion mathematics classroom

(2021) Students’ oral communication in the high school French immersion mathematics classroom

As French Immersion (FI) grows in popularity, an increasing number of teachers in this program are themselves graduates of the same program. While this signals a long term success of the language learning experiment that began in 1965, there are also research studies which point out the issue of attrition in teachers who work in their second language (L2) and the connection with their L2 identity (Masson, Larson, Desgroseilliers, Carr & Lapkin, 2019; Parks, 2017)

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Voter à 16 ans, est-ce une bonne idée?
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Voter à 16 ans, est-ce une bonne idée?

Nom de l’enseignant.e qui fait le partage Jeannot Cyr Titre de l’activité Voter à 16 ans, est-ce une bonne idée? Type de partage Activité Tâches Niveau.x scolaire.s 9e à la 12e année Discipline scolaire Sciences humaines Études sociales Aperçu Depuis le début de la Confédération canadienne beaucoup a changé au niveau des catégories de personnes … Continued

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Mon passeport des 100 jours

Mon passeport des 100 jours

Nom de l’enseignant.e qui fait le partage Holly Sorenson hollyksorenson@gmail.com Conseillère pédagogique et orthopédagogue Type de partage Activité     Titre de l’activité Mon passeport des 100 jours Niveau.x scolaire.s 2e à 5e année Discipline.s scolaire.s Français immersion, Mathématiques, Bien-être: éducation physique, santé, carrière Durée de l’activité Minumum une démi-journée Aperçu C’est la 100ième journée … Continued

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