Aller au contenu
Filtres
3 - Intermédiaire – Secondaire Mathématique Enseignement de l'oral Évaluation

Ressources

TRIER PAR :  Ressources recommandées
(2022) L’impact positif d’un encadrement langagier intentionnel en classe de maths en immersion

(2022) L’impact positif d’un encadrement langagier intentionnel en classe de maths en immersion

La langue est l’outil privilégié incontournable dans le processus d’apprentissage (Vygotsky, 1962) et les compétences que possèdent les élèves en littératie sont directement reliées à leur succès dans toutes les matières (ministère de l’Éducation de l’Ontario, 2005).  En mathématiques, nous savons que lorsque les élèves articulent leurs pensées, ils approfondissent leur compréhension et ainsi ont de meilleures chances de réussite (Hattie, Fisher, Frey, Gojak, Moore et Mellman, 2017).  En immersion française, les élèves apprennent à communiquer dans une autre langue en même temps qu’ils communiquent pour apprendre les mathématiques et ce processus non linéaire mérite une attention pédagogique particulière. 

Consulter
Concrétiser l’enseignement des concepts mathématiques à l’aide du matériel concret virtuel

Concrétiser l’enseignement des concepts mathématiques à l’aide du matériel concret virtuel

  L’utilisation du matériel concret est une stratégie d’enseignement efficace qui contribue au développement de l’expression du raisonnement mathématique chez nos élèves en immersion française. À quoi ressemble cet échafaudage pédagogique intentionnel au primaire ? Nous allons explorer comment utiliser une variété d’outils virtuels pour enseigner une variété de concepts mathématiques tout en favorisant le … Continued

Consulter
(2021) Students’ oral communication in the high school French immersion mathematics classroom

(2021) Students’ oral communication in the high school French immersion mathematics classroom

As French Immersion (FI) grows in popularity, an increasing number of teachers in this program are themselves graduates of the same program. While this signals a long term success of the language learning experiment that began in 1965, there are also research studies which point out the issue of attrition in teachers who work in their second language (L2) and the connection with their L2 identity (Masson, Larson, Desgroseilliers, Carr & Lapkin, 2019; Parks, 2017)

Consulter
Menu mathématiques – fractions

Menu mathématiques – fractions

Nom de l’enseignant.e qui fait le partage Holly Sorenson Conseillère pédagogique et orthopédagogue Type de partage Projet     Titre de l’activité Menu mathématiques – fractions Niveau.x scolaire.s 4e à 7e année     Discipline.s scolaire.s Mathématique       Durée de l’activité Flexible Aperçu Ce menu mathématique pour les fractions offre des activités supplémentaires … Continued

Consulter
Ajouté aux favoris