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TRIER PAR :  Ressources recommandées
(2022) L’impact positif d’un encadrement langagier intentionnel en classe de maths en immersion

(2022) L’impact positif d’un encadrement langagier intentionnel en classe de maths en immersion

La langue est l’outil privilégié incontournable dans le processus d’apprentissage (Vygotsky, 1962) et les compétences que possèdent les élèves en littératie sont directement reliées à leur succès dans toutes les matières (ministère de l’Éducation de l’Ontario, 2005).  En mathématiques, nous savons que lorsque les élèves articulent leurs pensées, ils approfondissent leur compréhension et ainsi ont de meilleures chances de réussite (Hattie, Fisher, Frey, Gojak, Moore et Mellman, 2017).  En immersion française, les élèves apprennent à communiquer dans une autre langue en même temps qu’ils communiquent pour apprendre les mathématiques et ce processus non linéaire mérite une attention pédagogique particulière. 

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Concrétiser l’enseignement des concepts mathématiques à l’aide du matériel concret virtuel

Concrétiser l’enseignement des concepts mathématiques à l’aide du matériel concret virtuel

  L’utilisation du matériel concret est une stratégie d’enseignement efficace qui contribue au développement de l’expression du raisonnement mathématique chez nos élèves en immersion française. À quoi ressemble cet échafaudage pédagogique intentionnel au primaire ? Nous allons explorer comment utiliser une variété d’outils virtuels pour enseigner une variété de concepts mathématiques tout en favorisant le … Continued

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Film

Film

Nom de l’enseignant.e qui fait le partage Josée Perrier JoPerrier65@gmail.com Enseignante de FLS et Sciences Titre de l’activité Film Type de partage Activité   Niveau.x scolaire.s 3e cycle primaire Durée de l’activité 6 heures minimum Discipline Français immersion Aperçu En regardant un film, on suscite l’intérêt des étudiants. En choisissant un film québécois, ils sont … Continued

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Mon passeport des 100 jours

Mon passeport des 100 jours

Nom de l’enseignant.e qui fait le partage Holly Sorenson hollyksorenson@gmail.com Conseillère pédagogique et orthopédagogue Type de partage Activité     Titre de l’activité Mon passeport des 100 jours Niveau.x scolaire.s 2e à 5e année Discipline.s scolaire.s Français immersion, Mathématiques, Bien-être: éducation physique, santé, carrière Durée de l’activité Minumum une démi-journée Aperçu C’est la 100ième journée … Continued

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Menu mathématiques – fractions

Menu mathématiques – fractions

Nom de l’enseignant.e qui fait le partage Holly Sorenson Conseillère pédagogique et orthopédagogue Type de partage Projet     Titre de l’activité Menu mathématiques – fractions Niveau.x scolaire.s 4e à 7e année     Discipline.s scolaire.s Mathématique       Durée de l’activité Flexible Aperçu Ce menu mathématique pour les fractions offre des activités supplémentaires … Continued

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PLAN D’UNITÉ – Les arbres (1re partie)
Chaque document parrait deux fois ( une version PDF et une version word) et il y a des documents destinés aux parents (FR-21-0016-2) en anglais indiquez que cette leçon a été créée pendant la pandémie et qu'elle contient donc des consignes pour l'apprentissage synchrone et à distance.

PLAN D’UNITÉ – Les arbres (1re partie)

Nom de l’enseignant.e qui fait le partage Le Bureau de l’éducation française Manitoba (BEF) en collaboration avec les enseignants du Manitoba Titre de l’activité Les arbres (1 re partie) Type de partage Plan d’unité Activité Projet   Niveau.x scolaire.s Maternelle Discipline scolaire Français Sciences de la nature Mathématiques Durée de l’activité 2 à 4 semaines … Continued

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