Dans ce balado, Liliana partage les points essentiels afin de réussir une intégration du processus d'enquête et des compétences globales. Elle explore la nécessité de créer un environnement propice linguistiquement et l’importance de l’infusion de la langue française dans un contexte transdisciplinaire.
In a year when a global pandemic exacerbated existing social and political inequalities, it has become increasingly important to guide students in their efforts to explore social justice. As French immersion teachers, how do we balance language development with this critical work?
Rendre les classes de sciences sociales et d’histoire engagenantes au secondaire ? Oui, c’est possible et c’est ma réalité. Soyez des détectives et apprenez-moi ce que vous apprenez. Voilà ce que je dis à mes élèves. Mais comment le faire?
Les programmes d’immersion totale en français ont vu le jour en 1965, à Saint-Lambert, sur la Rive-Sud de Montréal. Depuis sa création, le programme d’immersion totale en français de Saint-Lambert a été mis en œuvre dans différentes communautés du Canada ainsi que dans plusieurs pays du monde – pays où ce type immersion est souvent appelé « modèle canadien ».
Cet article explicite comment les résultats d’une recherche sociolinguistique (une branche particulière qui traite des relations entre le langage, la culture et la société) peuvent informer le domaine linguistique (science qui a la langue pour objectif) au niveau éducatif et professionnel.
Nom de l’enseignant.e qui fait le partage Le Bureau de l’éducation française Manitoba (BEF) en collaboration avec les enseignants du Manitoba Titre de l’activité Ma famille Type de partage Plan d’unité Activité Projet Niveau.x scolaire.s 1re année Discipline scolaire Français Sciences humaines Durée de l’activité 4 – 6 leçons synchrones plus activités asynchrones Aperçu … Continued
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