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(2025) Les croyances et les pratiques enseignantes inspirées du CECR des enseignants ontariens du FLS

Comme enseignants, je trouve que nous sommes souvent bombardés d'informations sur les croyances, la réflexion personnelle, et d’autres sujets connexes. Mais, en vrai, c'est pour une bonne raison : les croyances sont puissantes!

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Stratégie pour appuyer l’apprentissage socioémotionnel en immersion

Tous les épisodes avec Jill

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La socialisation langagière en français langue seconde

Au-delà de l’acquisition de règles grammaticales, la socialisation langagière implique la compréhension des codes sociaux, des expressions idiomatiques et des subtilités culturelles qui enrichissent la communication. L’enseignant comme modèle linguistique Les interruptions en français La socialisation langagière de l’apprenant

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L’approche actionnelle

Dans ce balado, Enrica explique concrètement comment les enseignants en immersion peuvent mettre en pratique l’approche actionnelle avec efficacité. Elle soulève trois points essentiels: l’importance de l’acteur social, la co-construction du savoir et l’organisation du curriculum

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Chapitre 4 // L’ACPI reçoit Denis Cousineau

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Chapitre 9 // L’ACPI reçoit Denis Cousineau

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L’ACPI reçoit : Denis Cousineau // Aller au delà du DELF avec le CECR en immersion française

Dans cet épisode, Denis nous parle des grands principes du CECR qui amène à un virage en pédagogique moderne et l’importance de l’authenticité dans le virage en évaluation. Dans un deuxième temps, il explore comment le CECR nous aide à tisser de la confiance. Finalement, il explique comment lier le DELF et le CECR en salle de classe.

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