En-dessous de la vidéo on dit 'tous les épisodes avec Léo-James Lévesque' et c'est Sarah Fedoration
Ressources
Reformuler le titre et clarifier la nature et l’origine de la ressource; corriger les erreurs grammaticales et les formulations maladroites.
(2025) Les croyances et les pratiques enseignantes inspirées du CECR des enseignants ontariens du FLS
Comme enseignants, je trouve que nous sommes souvent bombardés d'informations sur les croyances, la réflexion personnelle, et d’autres sujets connexes. Mais, en vrai, c'est pour une bonne raison : les croyances sont puissantes!
L’évaluation du personnel enseignant en FLS
L'évaluation du personnel enseignant en FLS
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5- The Role of French in a School’s Culture
Succesful Administration of Immersion Programs Episode 5 - The Role of French in a School's Culture
La place du français dans la culture de l’école
Administrer avec réussite en immersion. Épisode 5 - La place du français dans la culture de l'école
L’ACPI reçoit : Denis Cousineau // Aller au delà du DELF avec le CECR en immersion française (intégral)
L’ACPI reçoit : Denis Cousineau // Aller au delà du DELF avec le CECR en immersion française Dans cet épisode, Denis nous parle des grands principes du CECR qui amène à un virage en pédagogique moderne et l’importance de l’authenticité dans le virage en évaluation. Dans un deuxième temps, il explore comment le CECR nous … Continued
L’ACPI reçoit : Denis Cousineau // Aller au delà du DELF avec le CECR en immersion française
Dans cet épisode, Denis nous parle des grands principes du CECR qui amène à un virage en pédagogique moderne et l’importance de l’authenticité dans le virage en évaluation. Dans un deuxième temps, il explore comment le CECR nous aide à tisser de la confiance. Finalement, il explique comment lier le DELF et le CECR en salle de classe.
Chaque document parrait deux fois ( une version PDF et une version word) et il y a des documents destinés aux parents (FR-21-0016-2) en anglais
indiquez que cette leçon a été créée pendant la pandémie et qu'elle contient donc des consignes pour l'apprentissage synchrone et à distance.
PLAN D’UNITÉ – Les arbres (1re partie)
Nom de l’enseignant.e qui fait le partage Le Bureau de l’éducation française Manitoba (BEF) en collaboration avec les enseignants du Manitoba Titre de l’activité Les arbres (1 re partie) Type de partage Plan d’unité Activité Projet Niveau.x scolaire.s Maternelle Discipline scolaire Français Sciences de la nature Mathématiques Durée de l’activité 2 à 4 semaines … Continued
