Ressources
Chapitre 1 // L’ACPI reçoit Sandra Turbide
<- Voir l’introduction Voir le chapitre 2 ->
Chapitre 2 // L’ACPI reçoit Sandra Turbide
<- Voir le chapitre 1 Voir le chapitre 3 ->
Chapitre 3 // L’ACPI reçoit Sandra Turbide
<- Voir le chapitre 2 Voir le chapitre 4 ->
Chapitre 4 // L’ACPI reçoit Sandra Turbide
<- Voir le chapitre 3 Voir le chapitre 5 ->
Chapitre 5 // L’ACPI reçoit Sandra Turbide
<- Voir le chapitre 4 Voir le chapitre 6 ->
L’ACPI reçoit : Sandra Turbide // L’approche neurolinguistique en contexte immersif (intégral)
L’ACPI reçoit : Sandra Turbide // L’approche neurolinguistique en contexte immersif (intégral) Dans cet épisode, Sandra nous partage des pratiques prometteuses qui se trouvent dans l’approche neurolinguistique pour les apprenants en contexte immersif. Elle nous parle des contributions des neurosciences dans l’apprentissage d’une langue seconde et comment cela pourrait encourager l’interaction orale dans la salle … Continued
L’ACPI reçoit : Sandra Turbide // L’approche neurolinguistique en contexte immersif
Dans cet épisode, Sandra nous partage des pratiques prometteuses qui se trouvent dans l’approche neurolinguistique pour les apprenants en contexte immersif. Elle nous parle des contributions des neurosciences dans l’apprentissage d’une langue seconde et comment cela pourrait encourager l’interaction orale dans la salle de classe.
Reformuler le titre et clarifier la nature et l’origine de la ressource; corriger les erreurs grammaticales et les formulations maladroites.
(2025) Les croyances et les pratiques enseignantes inspirées du CECR des enseignants ontariens du FLS
Comme enseignants, je trouve que nous sommes souvent bombardés d'informations sur les croyances, la réflexion personnelle, et d’autres sujets connexes. Mais, en vrai, c'est pour une bonne raison : les croyances sont puissantes!
