Chapitre 5 // L’ACPI reçoit Shauna Nero
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L’ACPI reçoit : Shauna Nero // Donner vie à un objet (intégral)
Dans cet épisode, Shauna Nero nous parlera au sujet du processus d’une création d’un plan d’unité du début à la fin en incluant les éléments nécessaires pour que chaque élève puisse réussir. Ce plan s’appuie sur les principes des concepts de l’apprentissage universels et l’approche de la grammaire intégrée de Lyster. Consultez les diapositives … Continued
Reformuler le titre et clarifier la nature et l’origine de la ressource; corriger les erreurs grammaticales et les formulations maladroites.
(2025) Les croyances et les pratiques enseignantes inspirées du CECR des enseignants ontariens du FLS
Comme enseignants, je trouve que nous sommes souvent bombardés d'informations sur les croyances, la réflexion personnelle, et d’autres sujets connexes. Mais, en vrai, c'est pour une bonne raison : les croyances sont puissantes!
RESSOURCE EN VEDETTE : 70 activités motivantes pour évaluer l’oral
Lors de cette rencontre, Peggy Bonnal, conseillère pédagogique nationale à l’ACPI, a présenté la ressource publiée par Chenelière Éducation, 70 activités motivantes pour évaluer la compétence orale. Produit par l’ACPI sous la direction de Josée Le Bouthillier, cet ouvrage propose des activités concrètes favorisant le développement des capacités d’écoute, de production et d’interaction orales des … Continued
La différentiation et l’inclusion dans le contexte de l’immersion
Dans ce balado, Julie partage non seulement de l’importance de la différentiation et sa nécessité, mais aussi comment différencier en contexte immersif avec succès. Elle élabore au sujet des cinq processus de différenciation et offre les stratégies efficaces pour en réaliser chacune en salle de classe.
alors les RAS ne s'appliquent plus.Nous suggérons d'archiver cette leçon ainsi que d'autres de la même période si l'ACPI souhaite les conserver.
élaborée par des enseignants du CBE
La nouvelle élève (Myosotis) – 4e et 5e année
Nom de l’enseignant.e qui fait le partage L’équipe des langues du Calgary Board of Education Titre de l’activité La nouvelle élève (Myosotis) – 4e et 5e année Type de partage Plan de leçon Niveau.x scolaire.s 4e et 5e année Discipline scolaire Français Durée de l’activité 60 minutes Aperçu de l’activité Exploitation du livre La … Continued
L’éducation physique en contexte immersif
Soit en raison d’un manque de confiance ou de formation, beaucoup d’enseignants ayant obtenu une formation généralisée ne se sentent pas confortables d’enseigner l’éducation physique en contexte immersif. Par contre, l’éducation physique est la matière préférée de beaucoup d’enfants. En ayant comme but de rendre l’éducation physique amusante, originale et éducative pour les étudiants, Chantal … Continued
