Le langage à l’oral en maternelle
Les élèves interagissent avec leurs camarades et leur éducatrice ou éducateur en jouant avec des objets concrets. L’éducatrice ou l’éducateur incite les élèves à poser des questions et modélise l’utilisation du vocabulaire lié au contexte.
Pourquoi cet apprentissage?
Puisque l’éducatrice ou l’éducateur facilite les conversations, cette activité favorise le développement du vocabulaire et la maîtrise du langage orale. Elle convient bien aux cadres du programme de la maternelle.
Liens avec le programme de la maternelle
- Communiquer avec d’autres personnes de diverses manières, à des fins variées, et dans une variété de contextes.
- Écouter et répondre aux autres, tant verbalement que non verbalement, à des fins diverses (p. ex., pour échanger des idées, offrir des opinions) et dans des contextes variés (par exemple, dans des jeux exploratoires ; dans les aires d’apprentissage, en participant à des jeux)
Lien avec le CECR
- Peut décrire des aspects simples de sa vie quotidienne en une série de phrases simples, en utilisant des mots simples et des phrases de base, à condition qu’ils puissent se préparer.
- Peut comprendre des questions et des instructions qui leur sont adressées avec soin et lentement et suivre des instructions courtes et simples.
Objectif d’apprentissage
Je peux dire/répéter quelques mots et phrases courtes et simples. Je peux décrire les objets de l’école en phrases simples et courtes.
