Dans cet épisode, Shauna Nero nous parlera au sujet du processus d’une création d’un plan d’unité du début à la fin en incluant les éléments nécessaires pour que chaque élève puisse réussir. Ce plan s’appuie sur les principes des concepts de l’apprentissage universels et l’approche de la grammaire intégrée de Lyster. Consultez les diapositives … Continued
Lors de cette rencontre, Peggy Bonnal, conseillère pédagogique nationale à l’ACPI, a présenté la ressource publiée par Chenelière Éducation, 70 activités motivantes pour évaluer la compétence orale. Produit par l’ACPI sous la direction de Josée Le Bouthillier, cet ouvrage propose des activités concrètes favorisant le développement des capacités d’écoute, de production et d’interaction orales des … Continued
Nom de l’enseignant.e qui fait le partage Marie-Josée Morneau Titre de l’activité DROIT AU BUT: Apprendre, engager et motiver au niveau universitaire Type de partage Plan de leçon, Projet, Activité, Tâche, Organigramme, Exercice, Rubrique, Formulaire de classe, Évaluation, Plan d’unité, Autres Niveau.x scolaire.s Maternelle à la 12e année Discipline scolaire Interdisciplinaire Apperçu de l’activité Documents … Continued
Nom de l’enseignant.e qui fait le partage Holly Sorenson Conseillère pédagogique et orthopédagogue Type de partage Projet Titre de l’activité Menu mathématiques – fractions Niveau.x scolaire.s 4e à 7e année Discipline.s scolaire.s Mathématique Durée de l’activité Flexible Aperçu Ce menu mathématique pour les fractions offre des activités supplémentaires … Continued
Nom de l’enseignant.e qui fait le partage Le Bureau de l’éducation française Manitoba (BEF) en collaboration avec les enseignants du Manitoba Titre de l’activité Les arbres (1 re partie) Type de partage Plan d’unité Activité Projet Niveau.x scolaire.s Maternelle Discipline scolaire Français Sciences de la nature Mathématiques Durée de l’activité 2 à 4 semaines … Continued
ÉCLAIR a été développé en réponse à un besoin critique d’outils d’évaluation diagnostique efficaces pour soutenir l’enseignement de la conscience phonologique, de la phonétique et de la lecture de mots dans les programmes d’immersion française. Cette formation express vous permettra d’explorer comment cet outil offre un aperçu clair des compétences des apprenants et aide à … Continued
Les élèves interagissent avec leurs camarades et leur éducatrice ou éducateur en jouant avec des objets concrets. L’éducatrice ou l’éducateur incite les élèves à poser des questions et modélise l’utilisation du vocabulaire lié au contexte. Pourquoi cet apprentissage? Puisque l’éducatrice ou l’éducateur facilite les conversations, cette activité favorise le développement du vocabulaire et la maîtrise … Continued
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