Une harmonie optimale : fusionner la musique et les compétences transversales
Consultez la présentation qui accompagne cette vidéo Une harmonie optimale Fusionnez la musique et les compétences transversales Tous les épisodes avec Shauna Néro
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Pour écouter la chanson Un homme debout de Claudio Capeo, cliquez ici.
Et si l’apprentissage du français passait aussi par un bon film, un canapé confortable et une histoire qui fait sourire ou vibrer le cœur? À l’occasion de la Saint-Valentin et la Fête de la famille, le cinéma canadien-français offre de magnifiques occasions de ralentir, de se détendre… tout en restant en immersion. Voici donc quelques … Continued
Halloween est une période idéale pour éveiller la créativité des familles tout en s’amusant ensemble. Voici quelques idées ludiques qui permettent aux petits monstres d’apprendre tout en profitant de cette fête magique! Chasse au trésor Halloweenesque Matériel : – Énigmes en français – Petits trésors (bonbons, jouets, décorations) Comment faire : Organisez une chasse … Continued
Lors de cette rencontre, Peggy Bonnal, conseillère pédagogique nationale à l’ACPI, a présenté la ressource publiée par Chenelière Éducation, 70 activités motivantes pour évaluer la compétence orale. Produit par l’ACPI sous la direction de Josée Le Bouthillier, cet ouvrage propose des activités concrètes favorisant le développement des capacités d’écoute, de production et d’interaction orales des … Continued
Les nouvelles expressions intégrées au Petit Robert 2022 prouve à nouveau la richesse, la mobilité et l'ouverture de la langue française. Faisons un survol de ces ajouts avec un brin d'humour!
Les nouveaux termes intégrés au Petit Robert 2021 prouve à nouveau la richesse, la mobilité et l'ouverture de la langue française. Faisons un survol de ces ajouts avec un brin d'humour!
Enseigner une langue va bien au-delà des mots. Dans un pays où les langues officielles sont culturellement chargées, nous allons réfléchir à différents éléments qui nous permettent de nous situer culturellement tant comme enseignant que comme apprenant. Nous allons aussi observer comment des enseignants de la commission scolaire Lester B. Pearson, au Québec, on traité de cette question dans leur classe de français langue seconde.
Généralement, les évaluations provinciales sont dites « sans enjeux » étant donné qu’elles mesurent la performance d’un programme dans son ensemble. Autrement dit, les résultats obtenus à ces évaluations n’aboutissent pas à des avantages ou à des conséquences pour les élèves ou l’école.