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TRIER PAR :  Ressources recommandées
FORMATION EXPRESS : ÉCLAIR, un outil diagnostique qui illumine le chemin de la lecture

FORMATION EXPRESS : ÉCLAIR, un outil diagnostique qui illumine le chemin de la lecture

ÉCLAIR a été développé en réponse à un besoin critique d’outils d’évaluation diagnostique efficaces pour soutenir l’enseignement de la conscience phonologique, de la phonétique et de la lecture de mots dans les programmes d’immersion française. Cette formation express vous permettra d’explorer comment cet outil offre un aperçu clair des compétences des apprenants et aide à … Continued

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Le langage à l’oral en maternelle

Le langage à l’oral en maternelle

Les élèves interagissent avec leurs camarades et leur éducatrice ou éducateur en jouant avec des objets concrets. L’éducatrice ou l’éducateur incite les élèves à poser des questions et modélise l’utilisation du vocabulaire lié au contexte. Pourquoi cet apprentissage? Puisque l’éducatrice ou l’éducateur facilite les conversations, cette activité favorise le développement du vocabulaire et la maîtrise … Continued

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Conscience phonologique en maternelle

Conscience phonologique en maternelle

Accompagnés par l’éducatrice ou l’éducateur, les élèves du groupe utilisent des gestes pour séparer les mots oralement en syllabes. Pourquoi cet apprentissage? Cette activité permet l’identification des syllabes (2 syllabes) pour développer la conscience phonémique. Liens avec le programme de la maternelle Explorer les sons, les rythmes et les structures linguistiques par soi-même ou avec … Continued

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Conscience phonémique en maternelle

Conscience phonémique en maternelle

Accompagnés par l’éducatrice ou l’éducateur, les élèves, placés en petit groupe, participent à une activité de fusion des phonèmes. Pourquoi cet apprentissage? Cette activité propose de fusionner des phonèmes pour développer la conscience phonémique. Liens avec le programme de la maternelle Communiquer avec d’autres personnes de diverses manières, à des fins variées, et dans des … Continued

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Connaissance de l’alphabet en maternelle

Connaissance de l’alphabet en maternelle

En groupe, l’éducatrice ou l’éducateur présente une nouvelle lettre et un nouveau son aux élèves. Cette courte leçon met l’accent sur la formation des lettres, la correspondance graphème-phonème, le vocabulaire, les mouvements de la bouche, l’articulation et la fusion consonne/voyelle simple. Pourquoi cet apprentissage? Cette activité propose l’introduction d’un phonème et d’un graphème en mettant … Continued

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Activité 01 – La correspondance de mot à mot

Activité 01 – La correspondance de mot à mot

Une équipe d’éducateurs amateurs de littérature jeunesse vous propose des albums jeunesse, des romans captivants et des textes informatifs motivants pour réaliser les activités du livre 70 activités motivantes de lecture publié par Chenelière Éducation en collaboration avec l’ACPI.Inspirez-vous de la sélection ci-dessous pour réaliser l’activité # 01 du livre. Titre de l’activité Activité 01 … Continued

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Activité 5 – Textes narratifs et informatifs

Activité 5 – Textes narratifs et informatifs

Une équipe d’éducateurs amateurs de littérature jeunesse vous propose des albums jeunesse, des romans captivants et des textes informatifs motivants pour réaliser les activités du livre 70 activités motivantes de lecture publié par Chenelière Éducation en collaboration avec l’ACPI.Inspirez-vous de la sélection ci-dessous pour réaliser l’activité # 5 du livre. Titre de l’activité Activité 5 – … Continued

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