Consultez la présentation qui accompagne cette vidéo Les mélodies et les mots utilisez la musique pour enrichir l’apprentissage du français langue secondeadditionnelle Tous les épisodes avec Shauna Néro
Consultez la présentation qui accompagne cette vidéo Une harmonie optimale Fusionnez la musique et les compétences transversales Tous les épisodes avec Shauna Néro
Consultez la présentation qui accompagne cette vidéo Utiliser la musique pour agir et interagir – l’approche actionnelle au centre de l’apprentissage Tous les épisodes avec Shauna Néro
Pour les élèves en immersion, l’organisation de discussions en français sur des enjeux qui leur tiennent à cœur est une opportunité riche pour développer leurs compétences linguistiques et leur compréhension des mécanismes démocratiques. Les enseignants en immersion jouent un rôle clé en choisissant des contenus pertinents, et pourquoi pas, en mettant l’accent sur l’étude de … Continued
Lors de cette rencontre, Peggy Bonnal, conseillère pédagogique nationale à l’ACPI, a présenté la ressource publiée par Chenelière Éducation, 70 activités motivantes pour évaluer la compétence orale. Produit par l’ACPI sous la direction de Josée Le Bouthillier, cet ouvrage propose des activités concrètes favorisant le développement des capacités d’écoute, de production et d’interaction orales des … Continued
Écrit et interprété par la comédienne et musicienne acadienne, Isabelle Cyr. Elle raconte avec humour et émotion l’aventure fantastique et rocambolesque d’une petite fille, originaire d’Acadie, qui découvre le lieu de naissance de sa mère. Un moment de théâtre et de magie qui marque le coeur et l’imaginaire.
ÉCLAIR a été développé en réponse à un besoin critique d’outils d’évaluation diagnostique efficaces pour soutenir l’enseignement de la conscience phonologique, de la phonétique et de la lecture de mots dans les programmes d’immersion française. Cette formation express vous permettra d’explorer comment cet outil offre un aperçu clair des compétences des apprenants et aide à … Continued
Les élèves interagissent avec leurs camarades et leur éducatrice ou éducateur en jouant avec des objets concrets. L’éducatrice ou l’éducateur incite les élèves à poser des questions et modélise l’utilisation du vocabulaire lié au contexte. Pourquoi cet apprentissage? Puisque l’éducatrice ou l’éducateur facilite les conversations, cette activité favorise le développement du vocabulaire et la maîtrise … Continued
Ensemble, les élèves écoutent une vidéo et utilisent les informations recueillies pour communiquer oralement leur réflexion et leur compréhension sur le sujet (la conservation de l’eau dans la vidéo). L’éducatrice ou l’éducateur modélise la syntaxe en français en se concentrant sur un riche vocabulaire étroitement relié au contenu. Les composantes de cette leçon comprennent : … Continued
